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标题: 怎样学会表达?
胖哥哥
帅哥哟,离线,有人找我吗?
等级:社区游民
文章:48
积分:400
注册:2008年10月13日
楼主
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怎样学会表达?
孩子对平时常见的生活用品、水果、蔬菜都能指认或者是听指令的来拿,但是让他来直接表达时,则需在家长的引导下或者是老师说了“说”之后才会表达,请问大家有什么好方法让孩子自己学会表达呢?
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    2009-10-16 10:36:00
    哈喽
    美女呀,离线,留言给我吧!
    等级:社区之星
    文章:414
    积分:3217
    注册:2007年7月4日
    2
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    孩子能够自己表达需要一个阶段,孩子会与你仿说时,下步就是让孩子靠听觉仿说,不管学习哪项都需要一个过程,过程有了孩子的能力就会逐渐提高.
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    2009-10-16 10:49:00
    美好回忆
    美女呀,在线,快来找我吧!
    等级:社区vip
    文章:698
    积分:4227
    注册:2008年6月23日
    3
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    其实我们的孩子在做这项内容的时候,老师经常说的就是现在孩子属于哪个阶段,要按照孩子现阶段的基础去给孩子做训练,作为家长的我们要根据了解孩子的基础针对性的给孩子做起来,就像楼主所说想要要求像表达阶段过渡,但在接受性认知向表达性认知过渡的时候,需要一个量的积累才能达到质的改变,所以生活化训练中多要求孩子说!
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    2009-10-16 10:56:00
    为什么
    美女呀,离线,留言给我吧!
    等级:社区vip
    文章:549
    积分:4076
    注册:2008年6月27日
    4
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        孩子学习一个内容时,一个是需要一个量的积累,另一个就是需要一个消化期,我觉得楼主说的孩子现在孩子提示下完成,我个人意见呢,就是楼主不给孩子提示“说”这个字,而将这个字用手势来替代,就是当孩子表达物品的时候,家长用手指着卡片,直到孩子能表达出卡片名称为止,如果孩子真表达不出来,家长在给孩子进行提示,只要量到了一定会成功的!
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    2009-10-16 11:09:00
    善待梦想
    美女呀,离线,留言给我吧!
    等级:社区vip
    文章:581
    积分:3977
    注册:2008年8月7日
    5
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    我相信量到才会质变,孩子的理解能力是个很慢的工程,只有大量的结合情景让孩子去说,孩子才会认识环境,熟悉环境,融入环境,最后自如的运用语言,不要心急,记录孩子的点点滴滴进步,孩子会很快让你看到成绩的。
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    2009-10-16 12:37:00
    雨菲
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    等级:社区游侠
    文章:79
    积分:518
    注册:2009年9月24日
    6
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            孩子还小,他的脑子里装的东西是有量的,到达一定的量之后就要慢慢的给消化,等到消化完之后,你再给他别的东西才可以装的下,所以,家长不用着急,慢慢的每天可以已定量的方式来辅导孩子,这样一段时间之后,孩子就会明白的!

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    2009-10-16 15:51:00
    浪漫满屋
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    等级:社区之星
    文章:397
    积分:2143
    注册:2009年2月10日
    7
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           孩子不会表达可能是孩子的语言组织能力不是太丰富,我们家长不要急于孩子的表达能力,先给孩子灌输词语。家长也要在孩子面前对说词语及词语的意思,那些词语适合哪种场合,家长经常在孩子面前说这些词语,这样孩子慢慢就会有意识的去表达,相信孩子是最棒的。
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    2009-10-16 19:39:00
    哈喽
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    等级:社区之星
    文章:414
    积分:3217
    注册:2007年7月4日
    8
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      如果我们给他孩子提示说“说”孩子能够表达出来的话,那么可以说明孩子现在只是对我们的这个“说”形成了依赖,那么家长就可以慢慢的减少对孩子的这个提示,可以先过渡到手势提示,然后一点一点的往下过渡!

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    2009-10-17 17:45:00
    坚持就是胜利
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    等级:社区之星
    文章:370
    积分:2522
    注册:2009年7月9日
    9
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        孩子不愿意自己去表达一些常见物品,对老师的“说”已经有了依赖心理。先让孩子脱离老师的“说”当我们要让孩子表达时,用手势或眼神来传达,当孩子的语言程度较好时,我们就要在生活中多激发孩子的主动性语言。如:我要吃,我喝水,我睡觉。先让孩子表达一些自我需求,孩子的主动性语言有了,孩子这以现象就会有所改善!
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    2009-10-17 18:06:00
    tg
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    等级:社区之星
    文章:338
    积分:3009
    注册:2009年6月9日
    10
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        孩子刚学会一个新的内容,我们要有一个过渡,这需要一个量的积累,我们要给孩子掌握的时间,在给孩子训练的过程中,我们应该让孩子脱离老师每次的“说”,在让孩子表达时,把“说”改为手势。时间长了。孩子所学的内容在手势的提示下酒会表达。
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    2009-10-17 18:11:00

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